為了確保聽損兒童的聽覺(jué)功能始終處于一個(gè)最佳的狀態(tài)，家長(zhǎng)需要具備基礎(chǔ)的聽能管理概念，而確保助聽器正常工作是基本的前提。目前大多數(shù)聽損兒童家長(zhǎng)，僅僅只依靠是否嘯叫來(lái)判斷助聽器是否正常工作，這是不科學(xué)也不準(zhǔn)確的。
家長(zhǎng)如何判斷助聽器是否正常工作呢?
1、關(guān)閉其中一耳的助聽器(分清是哪只助聽器的問(wèn)題);
2、觀察助聽器的耳模和導(dǎo)聲管的狀況(是否有老化及破損，這部分有問(wèn)題通常會(huì)導(dǎo)致嘯叫);
3、如果耳模和導(dǎo)聲管有堵塞，請(qǐng)使用合適的工具清除堵塞物;
4、取出電池，用測(cè)電器檢查電池電量是否充足——如果電量充足卻沒(méi)有聲音或聲音很小，有可能是麥克風(fēng)堵塞或受潮(檢查麥克風(fēng)口是否堵塞，用小刷子清理并進(jìn)行干燥處理)，如果電量比平時(shí)消耗快很多，有可能是電池問(wèn)題，也可能是助聽器本身的問(wèn)題，需要送檢。(排除電池還是助聽器的問(wèn)題，確保電池在保質(zhì)期內(nèi)，使用2-3顆電池觀察是否每粒電池都比平時(shí)消耗快很多，如果是，可能是助聽器的問(wèn)題)。
5、檢查電池倉(cāng)及電池極片，是否有接觸不良及銹蝕情況;
6、帶上監(jiān)聽耳機(jī)，并將耳機(jī)的一頭與耳模連接起來(lái);打開助聽器，如果有嘯叫聲，說(shuō)明連接不夠緊密，請(qǐng)調(diào)整到無(wú)嘯叫的狀態(tài);
7、將助聽器靠近測(cè)試者嘴唇約一拳距離，在安靜環(huán)境下，使用“林氏六音”檢測(cè)助聽器的音量和音質(zhì)狀況;(如果測(cè)試過(guò)程中助聽器出現(xiàn)無(wú)聲的情況，可能是電池電量不足的問(wèn)題，換一顆新電池試試，如果還是沒(méi)有聲音，通常就是助聽器的問(wèn)題，需要送修)
8、同樣的方法開始測(cè)試另一側(cè)的助聽設(shè)備了。
兒童聽能管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)日常生活中的觀察,定期到聽覺(jué)有道聽力中心進(jìn)行兒童聽力評(píng)估,建立聽能管理檔案，及時(shí)向聽力師及康復(fù)教師反饋孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，確保孩子能夠得到有效的聽力幫助。
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