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不同的頻率承載著不同的語言信息，所以準確評估孩子的聽力是成功驗配的關鍵。

潘同學就讀于正常小學，比較聽話，上課學習也很認真，老師照顧座位一直在最前邊，但是因為氣導達重度聽力損失，導致現在學習跟不上，家長很著急……

調好助聽器帶上后，為孩子做面對面小聲言語測聽，孩子聽的效果顯著。涵涵新奇地對媽媽說，能聽到自己走路的腳步聲，問媽媽外面樹上聲音是什么？媽媽說那是知了的叫聲，孩子特別欣喜。

此份兒童發展里程碑為幼兒的大略發展過程，提供父母參考，若僅有幾個月差距，未必是發展遲緩，尤其語言、社會性及身邊處理項目，與環境的教導有很大的關系。

兒童的語言發育遵循一定的規律，首先我們要知道正常兒童語言發育的里程碑，才能對照著自己的寶寶在哪方面存在落后，寶寶現在對應哪個年齡段，再決定做哪些干預、引導。

由于其外形及佩戴位置的原因，也使隱形助聽器與其他類型助聽器相比除了具有外觀不可見的優勢外，在聲學特點方面也有一定的優勢。

有一些小朋友，雙側耳廓沒有發育，沒有正常的外耳道，這個時候不能配普通的氣導助聽器，需要驗配骨導助聽器。

老人聽力損失可以分為感音性、血管紋性、耳蝸傳導性、神經性/中樞神經性、混合性等幾類，而我們采取的測試診斷方法，就可以用純音聽閾和言語識別率等客觀的測試，用耳聲發射和聲導抗等主觀測試。

現代醫學證明聽損(感音神經性、中樞性)能治愈的說法都是不科學的，企圖通過藥物、針灸、氣功等手段達到聽力康復的目的是不正確的。

由于生理機能的逐漸退化，老年人口中聽力障礙者最多，需要助聽者比例也最大。

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